Nicolás Rallis
Actividad Docente
Consultas: nicorallis@gmail.com
Zona: Boedo
Clases individuales: Guitarra / Canto :: Febrero 2017
Se trabaja a partir del repertorio que propone cada estudiante. Aprendizaje de una técnica que cuide el cuerpo, en función de las decisiones estéticas.
Trabajamos sobre el canto popular, buscando el sonido propio y el universo emocional de cada uno/a.
El cantar tiene sentido: Taller grupal de canciones
Lunes 19 hs / Anual
El taller propone un espacio para cantar de manera colectiva y buscar una sonoridad propia, partiendo de la voz como vehículo expresivo. El motor será conectarse con lo emocional y con la palabra como herramienta de comunicación. Esta dirigido a personas que hacen sus primeras experiencias en el aprendizaje del canto.
Trabajamos sobre el canto popular, buscando el sonido propio y el universo emocional de cada uno/a.
El cantar tiene sentido: Taller grupal de canciones
Lunes 19 hs / Anual
El taller propone un espacio para cantar de manera colectiva y buscar una sonoridad propia, partiendo de la voz como vehículo expresivo. El motor será conectarse con lo emocional y con la palabra como herramienta de comunicación. Esta dirigido a personas que hacen sus primeras experiencias en el aprendizaje del canto.
Seminario "Habitar la Canción" : En Facebook
:: MARTES DE ABRIL 2017 / 19 hs ::
Inscripciones Abiertas!
:: MARTES DE ABRIL 2017 / 19 hs ::
Inscripciones Abiertas!
El taller propone un espacio para abordar un repertorio propio del cancionero popular en cuatro encuentros intensivos. Entrenar la apropiación del momento interpretativo, el trabajo sobre la palabra y la importancia del mensaje. Será importante la exposición en relación al grupo para generar un crecimiento a partir de la crítica y la discusión. Analizaremos canciones de distintos autores e intérpretes, trabajando sobre la escucha de diferentes músicas y el debate de textos elegidos.
Requisitos
• Traer un repertorio de canciones aprendidas con un trabajo previo realizado desde donde partir. Si es necesario, acompañarse o traer las indicaciones para ser acompañado (cifrado, partitura, lo que sea necesario). Disponer de tiempo entre encuentro y encuentro para trabajar las canciones y buscar material.
Ejes
• Reconocer los roles en los que nos encasillamos o nos sentimos cómodos al interpretar música y deconstruirlos para poder transitar otros menos comunes, abriendo nuevas posibilidades.
• Valorizar la canción como herramienta de comunicación, haciendo énfasis en el mensaje que se quiere transmitir. Tomar decisiones interpretativas buscando aquello que la canción necesita.
• Desarrollar recursos para acompañar el canto. Cantar solo/a.
• Trabajar mediante grabaciones de lo que hacemos para escucharse “desde afuera” .
• Desarrollar una escucha crítica, inteligente y sensible con el aporte del debate colectivo.
